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http://repositorio.ciem.ucr.ac.cr/jspui/handle/123456789/272
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Lagneaux, Milagros Andrea | - |
dc.date.accessioned | 2018-10-05T17:18:32Z | - |
dc.date.available | 2018-10-05T17:18:32Z | - |
dc.date.issued | 2017-12 | - |
dc.identifier.citation | RCIEM238 | es_ES |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ciem.ucr.ac.cr/jspui/handle/123456789/272 | - |
dc.description.abstract | Este trabajo coordina algunas observaciones sobre el uso del lenguaje inclusivo en la enseñanza de la escritura profesional, en el ámbito académico universitario. La elección del tema pretende responder a algunas preguntas con las que nos supimos encontrar al momento de corregir textos universitarios, la primera de ellas (y probablemente disparadora de las que se formularon después) fue: ¿Hay que corregir el uso del lenguaje inclusivo? Este artículo tiene como objetivo responder a los interrogantes mencionados y problematizar constructiva acerca de cómo el lenguaje inclusivo es producto de un cambio de paradigma político y sociocultural que se está desarrollando en la Argentina de la actualidad. | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.publisher | Actas de Periodismo y Comunicación, vol. 3, no. 1 | es_ES |
dc.subject | LENGUAJE INCLUSIVO | es_ES |
dc.subject | EDUCACION SUPERIOR | es_ES |
dc.title | En lenguaje inclusivo y la escritura académica en la universidad | es_ES |
dc.type | Article | es_ES |
Aparece en las colecciones: | Lenguaje inclusivo y sexismo en el lenguaje |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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RCIEM238.pdf | 196.75 kB | Adobe PDF | ![]() Visualizar/Abrir |
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